Os profissionais da Aelius acreditam no potencial do ser humano para superar desafios e desenvolver habilidades. Desde os primeiros passos na vida, é possível ultrapassar limites, a partir do incentivo, da motivação e do apoio especializado. Assim, a Clínica oferece o atendimento psicopedagógico, que busca identificar os motivos que levam crianças, adolescentes e adultos a obter resultados insuficientes no processo de aprendizagem.
O serviço possibilita avaliar, investigar e identificar as áreas que interferem no aprendizado e as inter-relações com fatores emocionais, sociais, pedagógicos e orgânicos, levando-se em consideração o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico.

O trabalho oferecido na Aelius é para as pessoas, diagnosticadas ou não, que apresentam dificuldades na área. Dentre elas, o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Distúrbio do Processamento Auditivo Central (DPAC), síndromes, autismo, deficiência intelectual e transtornos específicos, com prejuízos na leitura, escrita e Matemática, como a dislexia. “Pais e professores devem unir-se, em esforço constante e diário, para compreender e respeitar a criança, possibilitando que as potencialidades sejam conservadas e desenvolvidas dentro do que ela é capaz de oferecer”, destaca a psicopedagoga Gisele Junker.

Assim, a educadora defende que é necessário que haja canal eficiente de comunicação entre família, escola e psicopedagoga, e que as orientações dadas pela profissional sejam consideradas, na parceria em favor dos aprendizes. Nesse sentido, Gisele atua, também, de maneira preventiva e articula a ação psicopedagógica com profissionais de áreas afins, em abordagem integrada.

Diferenciais do atendimento psicopedagógico na Aelius:

• A avaliação e intervenção Psicopedagógicas podem ser realizadas para crianças estrangeiras que falam inglês e crianças surdas que utilizam a Libras.
• As crianças com dificuldades na alfabetização são alfabetizadas pelo método fônico, que é o mais eficaz comprovado cientificamente.
• Intervenção fonológica para dislexia e transtornos de aprendizagem.
• Estimulação precoce na primeira infância.
• Reeducação funcional da Síndrome da Deficiência Postural (SDP).
• Avaliação Psicopedagógica e interdisciplinar com a Psicologia e Fonoaudiologia.

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